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明博体育官网手机版app下载:新北参与SLC学习共同体国际视讯研讨会 与26国探究疫情下教育发展
发布时间:2022-06-26 14:57
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新兴国小场次,全校教师一起观看日本小学的社会课谈论环境权。   图:新北市教育局 / 提供

第八届SLC学习共同体视讯国际研讨会(The 8th International Conference of School as Learning Community)自 3月5日至7日盛大展开,来自欧、亚、美洲等专家学者发表研究报告与论文,为时代新教育集思广益,全世界共有26个国家近2000人透过视讯与会,新北市则有63位校长及教师在线参与。
每年全球的学习共同体推动者,会选定一个国家开办“SLC学习共同体国际研讨会”,进行研究分享,每届约有千名教育伙伴到场参与。今年由日本举办,受疫情影响改为在线视讯方式办理,反而有2,000 位报名参与,台湾也受邀参加,共有来自新北、台北、宜兰、台南等近百位教育伙伴参与。
新北市教育局发言人刘明超说,新冠疫情发生至今,各国为解决教育不中断问题,无不全力投注远端视讯、网络教学,如新北市就提出“停课不停学、学习送到家”、“名师Live Show”、“在线系列课程”等。不管是信息科技技术与教学技术,都在疫情蔓延下快速进步,然而也衍生教育上的深度思考。这次研讨会即以“在COVID-19疫情社会的学习共同体—透过协同探究寻找未来希望”为主题,国际学者们纷纷提出自己的创见和观察,以研究专案报告与论文发表的形式,和与会者分享。
英国牛津大学学者彼得.杜利分享一年来在英国在线课堂的研究,提出了三个观点来避免教育上的错误,他强调“在线是工具,不能忽视教育的本质,人与人之间互动的巨大影响。”新加坡国家教育学院克莉丝汀教授则分享,因疫情的缘故,打破新加坡学校“赶进度”的思考,让老师看见“课堂聆听”的重要。
新北市学习共同体中心学校秀山国小校长张文斌表示,协同探究是学习不变的铁律,教学活动在协同中发生“人”的关系,探究则是学生学习的动机引源。学习共同体课堂想创建的是学习者之间在“一起”的历程,并朝共好方向前进,师与生、师与师都一样,科技再怎么强大,教育始终不能离开“人性相互共同”的价值。
教育局长张明文表示,新北市自101学年度起推动学习共同体,迄今迈入第10年,109学年度共有88校937个基地班参与学习共同体,目标就是创建共同学习的文化。让每位学生在学习中都被平等对待及尊重。课堂中彼此聆听、串联学习,朝向更卓越的目标前进,才能真正实践12年国教“自发、互动、共好”的核心精神。

第八届SLC学习共同体视讯国际研讨会(The 8th International Conference of School as Learning Community)自 3月5日至7日盛大展开 来自欧、亚、美洲等专家学者发表研究报告与论文,为时代新教育集思广益,全世界共有26个国家近2000人透过视讯与会,新北市则有63位校长及教师在线参与。 远端议课台湾伙伴们细心记录,杨顺宇校长代表反馈教学心得。   图:新北市教育局 / 提供 佐藤学教授欢迎大家前来一年一度世界级盛会。   图:新北市教育局 / 提供 台湾伙伴们在各地视讯参与,秀山国小伙伴一起视讯参与及讨论。   图:新北市教育局 / 提供 在线来自26国的学习共同体教育工作者,透过视讯看了值得深思的课。   图:新北市教育局 / 提供

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